——057 —
ду тѣмъ Министру были представлены. великол ѣпиыл,. удовлетворяю-
1Щи посліѣдему слову науки чернонодни съ. грецерными 
и съ шелко».
мотальными отдфлені ми; были прелставлены: роскошно. обставленных.
«физическая, химическая, шелконспытательная и другія лабораторіии,.
наксонецъъ. иіынѣйшй и богатѣйШНЙ нос всемъ 
м ѣ шелководственный
музей! О дфзтельности этихъЪ. лаборатор!й Министръ. могъ. судить: 
по.
мнОгОтОМНЫМъ. 
изданіямъ. этой Станщ!и, 
въ. которыхъъ можно было. най-
ти. несьма.иіѣиныя. научныя изслѣдованія. 
И тѣмъ несменъфеѣ 
какъ.я.
уже сказалъ, С. А. Ермолонъ. нашелъъ дѣятельность Станціи. неудовле-
творрительной.
Оценидно, быыло: трудно внести 
въ 
заблужденіее 
егоо 
опытный
тлазъ. нсей этой безполезной и никому ненужной роскошъю, созданной.
по мановен!о золотой палочки. Канкачской Шелконодственной Станціи.
ю!ъ началЪ. ея открытя было поставлено задачей 
создать 
грамотнаго.
ттъ. 1шцелководстВеннОмлъ. отношеніи аборигена 
и оказывать 
ему: 
непо-
средственное содѣйстиіе въ нуждахъЪ. его по шелководству. Она же съ,
«истенькой кафедры читала. лекиіи чистенькой публикѣ 
и нсѣ силы: и.
средства посвящала лабораторнымъъ. изсл ѣловаи!имъ. Какая же. сельна.
нну-шелковОду могла 
быть отъ этого прямая или. косвенная польза.
Научный изсліѣдован!л. 
сд4лавшшись 
достоя немъ 
иѣксколькихъ. лицъ,
остались безъъ примЧѣненія, потому что ониѣ 
не 
носилиѣ 
практическаго
характера и нѣлялИСь. дли кавказскаго 
шелководства: 
слишкомъ пре-
кденремениыми: лица же прошелишя: курсъ шелководства, что. называ-
сетси, не пОшШли.ъ народъ 
а 
между 
тѣмъ 
нЪ 
глОВНЫХЪ. шелковод-
ственныхъъ. ра!онахъъ Канказа и до сихъ 
поръ жен щиныѣ 
ожнвляютт,
трену подъ. мышками: и но нремя занивки. коконовъ: закрываютъъ 
чер-
ней одѣилами. И это послѣ, того какъ прошло З0 лѣтъ со дня откры.
«Пя этой Станшіи. Несомиіѣино, что. такое направленіе нъ дѣятельности
Канказской Шелководственной Станшіи было очень: замаичиво, и теоре-
тически, или вуѣриіѣе съ. точки. эрфнія. кабищетныхъъ. умозаключеній, 
об
цщало много полезнаго, носна дѣлѣѣ оно оказалось. ошибочнымъъ ини-
куда не годнымъ. Оно и понятно. 
Для тогоо тобы двинуть впередъ
исеобщее наролдное образованіе намъ нужны не университеты и 
инсти.-
туты, а простыя народный 
школыѣ 
съ 
простойѣ 
народной 
азбукой.
Пусть роль университета 
по 
шелководству 
исполияетъ 
Канказская
Шелководственная Станщія, она можетъ выпустить достаточное колие.
ство и даже больше чѣмъъ нужно лля Туркестана прекрасно 
подгото-
вленныхъ. инструкторовъ, а намъ для дальнѣйшаго развит!я туркестан».
скаго шелкоподства необходимо учрежденіе чисто 
практическаго 
сха.
рактера, функши. котораго непосредственно проникали быѣ 
въ самуюю
жизнЬ. населенія и внОсили бы скода тѣ изм ѣненія и улучшенія, резуль-
таты которыхъ были бы очевидны для каждаго 
и 
нес 
требовали бы