са означало, прежде всего, подъем культуры и образования 
именно среди беднейшего населения. Именно с вхождением 
Узбекистана в состав СССР в республике началась активная 
ликвидация неграмотности. После вхождения Узбекистана в 
состав СССР тысячи детей в городах и отдаленных кишлаках 
пошли в начальную школу, чтобы в скором времени составить 
тот контингент молодых людей, который придет на смену сво­
им менее грамотным (а то и вовсе безграмотным) родителям. 
Не стал исключением и Шараф Рашидов. В 1924 году он пере­
ступил порог джизакской школы-семилетки и впервые взял в 
руки букварь. Как утверждают очевидцы, учеба давалась ему 
легко, поскольку еще ребенком он отличался от большинст­
ва сверстников отличной памятью. Поэтому азы грамоты Ша­
раф постигал быстрее других. А тут еще и сама судьба помог­
ла ему вытянуть счастливый билет. Впрочем, это была история 
из разряда «не было бы счастья, да несчастье помогло».
Дело в том, что в конце 20-х годов ушла из жизни мать 
Рашидова, и поскольку отец не мог в одиночку усмотреть за 
всеми детьми (а их в семье на тот момент было уже несколь­
ко), родители покойной взяли Шарафа к себе на воспитание. 
И в новой семье смышленый мальчишка попал под опеку 
брата своей матери Хамида Азимова. В ту пору этот человек 
уже был известен в Узбекистане как весьма одаренный мо­
лодой литератор, выступающий под литературным псевдони­
мом Хамид Алимджан.
В 1926 году, когда Хамиду было всего 17 лет, свет увидел 
его первый поэтический сборник под названием «Весна», ко­
торый был тепло встречен литературной общественностью. 
Много лет спустя известный узбекский поэт Айбек будет под­
черкивать символичность этого названия, имея в виду то, что 
в момент его выхода автор переживал свою «весеннюю» пору 
в творчестве. Ей соответствовал настрой сборника: оптими­
стический, романтически приподнятый. Два года спустя Ха­
мид отправился в Самарканд, где с первого же захода посту­
пил в Педагогическую академию, параллельно активно зани­
маясь и литературным творчеством.
Следуя по стопам своего дяди, выберет свой дальней­
ший жизненный путь и Шараф Рашидов. Окончив в 1931 году 
школу-семилетку, он поступит в Джизакский педагогический 
техникум, где, как и в школе, достаточно быстро проявит себя
8