Симптомм этой революции очёвйднь1 во всех рес- 
публиках и среди всех народов СССР. Они имеются на- 
лицо в факте культурного роста деревни, проходяшего 
в боях и требуюшего жертв. У нас нет такой статистики, 
которая занималась бн подсчетом бойцов, павших на 
фронте борьбь! с самогоном, с поножовшиной, с послед- 
ствиями урядницкого произвола, со всем темнмм бмтом 
старой дореволюционной деревни и кишлака. По-види- 
мому, никто не подсчитал также тех огромньгх сдвигов, 
которне в результате напора солдат культурной рево- 
люции произошли в этом затхлом бьггу.
Но эти сдвиги имеются. И их наличие, как и нали- 
чие процесса культурной революции, их обслуживаюше- 
го, особенно рельефно вмступает в жизни народов наи- 
более культурно отсталмх национальнмх республик.
Қ четвертой годовгцине СССР мн имеем полное право 
и полную возможность «козмрнуть» тем, что решитель- 
нмм изменениям подвергся фундамент, а евде более — 
надстройка.
Эксплуататорские формм землепользования уничто- 
женм осушествленной земельной реформой.
Недостатки хозяйствования при наличии крайне раз- 
мельченнмх земельнмх владений компенсируются ра- 
ботой кооперации, объединившей уже свьпве 60% всех 
дехканских хозяйств Узбекистана. Научно-прикладной 
работой, нефтеванием и регулированием водопользо- 
вания изгнан из дехканской средн жесточайший бич — 
малярия; количество школ увеличилось в 4 раза, ко- 
личество лечебнмх учреждений — в 9 раз. Из года в 
год растут ассигнованиЯ на социально-культурное об- 
служивание населения по государственному и местно- 
му бюджетам.
На наших глазах стармй бмт, пережитки и привьш- 
ки не только дают треодину за треодиной, но и развива- 
ются, оказмвая судорожное сопротивление моодному 
напору новшеств.
Қ этому моменту «обновления» бьгга партия и Со- 
ветская власть Узбекистана готовились давно. Подни- 
мая новне упругие пластн рабочих и дехкаи к строи- 
тельству Советской власти, они видели бесконечнме ше- 
ренги женодин под отгораживаюодими от жизни и 
работм паранджой и чачваном. Насаждая советские 
школн с европеизированннми методами обучения, они
503