же никакому сомнению не подлежит. Мн имеем об- ший рост сети народного образования, мь1 имеем обший рост количества учашихся, мн имеем улучшение состоя- ния народного образования, мш имеем некоторое улучше- ниевнашем аппарате. Вот все, что в сммсле положитель- ном мм имеем в области народного образования. Позвольте это подтвердить некоторьши цифровмми данпмми. В 1925/26 г. израсходовано 12,8 млн. руб., в 1926/27 г. — 15,2 млп. руб, в 1927/28 г.— 16 млп. руб. и в этом году — 28 млн. руб. За один год бюджет народного обра- зования вмрос на 10 млн. руб. Сеть учебнмх заведений вмросла за это время, вмросли дошкольнне учреждения, школм соцвоса, школм профобразования, политшколм и все прочие учреждения политпросвешения, я не буду ог- лашать цифр этого роста. Процент охвата детей школь- ного возраста дошел в среднем до 19,2%, причем в горо- дах этот процент составляет 51, 3%, а в кишлаках — 9%. Это — даппме ЦСУ, которое пронзводило обследование. Эти цифрн говорят о некотором повмшении процента ох- вата детей школьного возраста против прошлнх лет. Но этот процент незначителен, не только с точки зрения пот- ребности людей, которме поставили себе задачу стро- ительсва социализма, но и с точки зрения нормального соотношения между обшим развитием народного хозяйс- тва странм с ее культурпнм развитием. Таким образом, мн видим, что в смнсле количественного роста народного образования имеются определеннне успехи за эти годн. Как дело обстоит со средним и внсшим образовани- ем? Тут то же самое: мн имеем некоторме, количествен- пого порядка, успехи. Так, например, учашихся в вмсшем педагогическом институте бмло в 1927/28 г. 168, в этом году — 228, в индустриальннх техникумах училось I 127, теперь — 1 200, в сельскохозяйственннх технийумах учи- лось 975, теперь—1 111, в педагогическнх техпикумах учн- лось 2 619, теперь — 3156, в медицииских техникумах училось 827, теперь — 927 и т. д. Таким образом, есть определенннй рост в сети сред- них учебнмх заведений. Я не говорю о том, что значитель- но увеличилось количество студентов в вмсших учебннх заведениях Союза и Средней Азии, причем, как в сред- них, так и вмсших учебннх заведениях значительно уве- личился процепт местннх наших национальностей. В этом году мн уже имеем несколько человек — пару юристов,