вне источники, а они что делают? Кладут бюджет в кар- 
ман и считают возможннм полгода не отвечать па 
запрссн.
Причем, товарити, чем культурнее область, чем мош- 
нее, тем хуже. Кашка-Дарья не осмелится ослушаться, а 
Ташкент считает возможньш н ослушаться и не давать 
отчетм. Я думаю и имею полное право сказать, что там, 
гце больше рабочего класса (Ташкент), там должно бьпь 
гораздо больше дисциплинн, там должно бьтть большое 
подчипение законнейшим директивам правительства, ина- 
че никакого хозяйства строить нельзя.
Возврашаюсь к расхолной части нашего мсстного бюд- 
жета. Расходная часть увеличивается: если трн года тому 
назад обшая сумма расхода бшла 38 млн, в 1927/28 г. - 
44 в 1928/29 г,—68—70 мли. руб. (точпо пе могу скл- 
зать— потому что ташкентского бюджета не имею). 
Значит, определенннй рост местного бюджета мн имеем 
нёсомненно.
Как же дальше бнть с местньш бюджетом? Может ли 
оп оставаться в том положенип, в котором находитсясей- 
час? Я совершенно определенно заявляю, и на этот счет 
имеется определенпое мнеиие правительства в целом, что 
положсние, в котором он паходится сейчас, нетерпимо. 
Мь! считаем необходимьш при составлепии контрольннх 
цифр на будуший год предусмотреть увеличенную дота- 
цию местам с точки зрения большей увязки доходиой и 
расходной частибюджета иобеспечения основпнх, живо- 
грепешуших расходов округа. Во-вторнх, мн считаем 
необходимнм все-таки еше раз настаивать па том, чтобн 
мсста так же, как в государствеииом бюджете, произве- 
ли бн реконструкцию местного бюджета в том смнсле, 
чтобн в бюджете должное место занимали культурно- 
хозяйственпне потребиости округа, вместо того, чтобн 
эти деньги съедала адмииистрация...
...От вопросов бюджстннх перехожу к вопросам куль- 
турно-социальннм. Прежде всего о народном образова- 
нии. То, что дело народного образования является важ- 
пейшим делом, мне кажется, никакому спору, не подлежит. 
За эти два года мн имеем значительнне успехи, это так 
же никаким сомнениям не подлежит, — мн имеем успе.хи, 
по крайпей мере, колнчественпого порядка; правитель- 
ство в области иародпого образования шло по пути вн- 
псполнепия директив прсдндхших съездов, это тақ-
332