новмй латинизированньш тюркский алфавит, несомнен- 
но, даст возможность ускорить ликвидацию неграмотно- 
сти населения и увеличить процент его охвата школой. 
В настояшее время Узбекистан уже имеет несколько 
тмсяч человек, владеюших новнм алфавитом, и почти 
все школм Узбекистана первой ступени уже перешли на 
новмй алфавит. Это даст возможность несколько уско- 
рить темп культурного строительства.
Ближайшие задачи в области народного просвеше- 
ния, в связи с предварительно разработаннмм пятилет- 
ним планом, представляются в следуюшем виде:
1. Проведение всеобшего начального обучения в го- 
роде и подготовка к его проведению в кишлаке.
2. Ликвидация безграмотности возможно большего 
количества взрослого населения.
3. Посильное удовлетворение потребности народного 
хозяйства республики в квалифицированной рабочей 
силе.
В соответствии с этим обшая сумма предполагаеммх 
вложений на пятилетие распределяется следуюшим об- 
разом:
Всеобгцее обучение
Ликбез и обучение взрослнх
Воспроизводство квалифицированной 
рабсиль!
Строительство 
Научно-исследовательская работа 
Дошкольное воспитание и СПОН 
Массовьш учреждения несистемати- 
ческого пользования
Печать и проведение латинизации
Всего
тшс. руб.
77177, 4
19053,7
57722,0
31880,0
4425.3
32233,5
13617,2
4276,0
% к итогу
32,1
7,9
24,0
13.3
1,8
13.4
5.7
1.8
240285,1 
1С0,0
К числу факторов, тормозяших развитие народного 
просвешения в Узбекистане, обусловленннх его истори- 
ческим прошлнм и не могуших бмть ликвидированннми 
в короткий срок, относятся:
1. Недостаток учителей для школ коренного населе- 
ния и необходимость привлечения их в большом количе-
стве извне.
2. Отсутствие достаточного контингента лиц, полу- 
чивших начальное образование — обстоятельство, тор- 
мозяшее развитие повншенного образования.