плошади—85—88% бнло засеяно хлопком, а осталь- 
пое—под люцерну, продовольственние культурм, чтобш 
и рабочему люду в колхозе жилось лучше и чтобн кол- 
хозник боролся за реальную плошадь. Если такой важ- 
нь1й вопрос оставить неразрешенньш, то какая польза 
от того, что хлопок—«красавица», чго «хлопок—белое 
золото»? Что это даст колхознпку?
Актуальнейший вопрос—борьба за урожай. Приме- 
непие хорошей тракторной вспашки, своевременннй 
подъем зяби, ранний сев, внедрение химических удоб- 
рений и другие мероприятия решают успех борьбм за 
урожай. Вот об этом и надо рассказать колхознику.
Зпачит, говоря о хлопке, надо взять решаюшие тем- 
пм, и тогда радио будет служить тем задачам, которне 
поставила перед нами партия в области сельского хо- 
зяйства. Если этого нет, то эта агитация является пус- 
той и никому не нужной.
Конечно, цептральньш вопросом сельского хозяйства 
является хлопок, но у пас имеются егце животноводст- 
во, шелководство, люцерна, садоводство и т. д. и эти 
вопросн, безусловно, также надо освешать. А у нас они 
не освешаются совсем, а если и освешаются, то очень 
плохо. Месяца два или три назад я слушал доклад. 
В течение целого часа докладчик говорил о животно- 
водстве, приводил цифрм, говорил о росте и т. д., но 
кому нужнь1 одни голне цифрм? А вот о том, как падо 
гюставить животноводство, как организовать в товар- 
нмх фермах труд, возможно ли развить каракулеводство 
в хлопковнх колхозах, как бороться против тех, кто 
нарушает нашу социалистическую закопность, кто прн- 
водит к ухудшению состояния нашего животноводства,— 
об этом ни слова. А между тем об этом можно бнло 
сделать не часовой доклад, а 10—45-минутную ипфор- 
мацшо, чтобм это бмло на тему дня, живо и иптересно.
Или возьмем другую сторону вопроса. Мм говорим 
о хлопке, но ведь оп сам не растет. Нам пужнм люди, 
которме вмрашивалп бм его. Для повншения урожап- 
ности необходимо проведение определеннмх мероприя- 
тий. И нельзя, говоря о хлопке, не сказать о людях, о 
школе, об учителях, о больницах, амбулаториях, об 
отношении к врачу, о связи, о дорогах.
Нам нужно добпваться того, чтобм сами работники 
радио освоили бм эту задачу во всех ее связях, изучи-