ва. К концу первой пятйЛетки валовая продукция сель- ского хозяйства егце превалировала над продукцией промьииленности. Тем не менее цифрами можно под- твердить, что Узбекистан к концу первой пятилетки преврашается из чисто аграрной в аграрно-индустриаль- ную часть Советского Союза. Это также громадная по- беда рабочих и трудяшихся не только Узбекистана, но всего Советского Союза. Здесь проведена правильная линия нашей партии по индусгриализации Советского Союза. Индустриализуются не только центрн, но и ок- раинн. В области кульгурного строительства наши дости- жения почти невозможно сравнивать с дореволюцион- ннм уровнем культурьг В царское время совершенно отсутствовали какие-либо заботм о народном образо- вании, здравоохранении, благоустройстве, искусствах. После Октябрьской революции—огромнне достижения в каждой из этих отраслей. Сказанное подтверждается следуюшими данними. В дореволюционное время бнло всего несколько тнсяч учашихся в светских школах, а к концу 1931/32 учебного года—445 тмс. учашихся в школах 1 ступени. Охвачено ликбезом 710 тнс. учаших- ся, в средних учебннх заведениях—35 тьк. учеников. Об- шее количество всех учашихся, начиная сдетсадов, кончая вузами, по плану 4932/33 г.—1556 636 человек. Еше бо- лее резкий контраст дает сопоставление процента уча- шихся из коренной национальности. За период с 1900 г. по 1918 г. из обшего количества учагцихся приблизитель- но в 100 тнс. на все кореннне национальности падало всего 6 203, а из 1400 тнс., охваченннх школами при Со- ветской власти, к концу 1932 г. кореннне национальности составляют: по системе ликбеза—от 96 до 97%, по школам 1 ступени—ие менее 90%, по средиим учебннм заведениям—не менее 50—55% и по внсшим учебннм заведениям—от 30 до 60%. При царском строе из бюд- жета в 25 млн. рублей на народное образование трати- лось 2—3%, а в 11932 г. из 480 млн. руб. государствен- ного и местного бюджета на народное образование по Узбекистану идет около 35%. В результате работн пар- тии и Советской власти, в результате колоссальннх вложений на народное образование мн являемся сви- детелями небнвалнх в истории других народов и других стран фактов: скачок от 1—2% грамотного населения