| Й
|
моченного Министерства заготовок по Чартакскому району—у. каж-
дой из них по 8 детей; Назирахан Рустамова, 49 лет, бригадир хлоп-.
ководческой бригады, Хуриниса Абдурахманова, 43 лёт, колхозница—
имеют по 7 детей. В 1952 г. присвоено.почетное звание „Мать-ге-
роиня“ колхознице Насыровой, родившей и воспитавшей десять детей.
В колхозе нет случаев, чтобы дети отдавались на усыновление
бездетным родственникам, а тем более чужим, как это имело место
до Великой Октябрьской социалистической революции, когда неиму-
щие родители вывуждены были отказываться от своих детей и оТ-
давать их на вослитание. Не отдают детей также и в детдома, как |
Это бывало в тяжелые годы гражданской и отчасти Великой Отече-
ственной войны. Следует отметить, что родители, отдавая своих де-
тей в детдома, всегда смотрели на это, как на временную меру. Они
не считали, что при этом лишаются родительских прав на детей. Су-
ществовало представление о детдоме, как о школе с интернатом,
тде дети получают не только образование, но также пищу и одежду. \
В первые годы после революции были случаи, когда дети постар-
ше сами уходили из родительского дома в находившийся в район-
НоМ центре детдом, чтобы иметь возможность учиться. Так поступили
Ахмеджан Ташбаев, ныне учитель средней школы № 8, и его шесте-
ро товарищей. Позже в интернате воспитывался младший брат Ах-
меджана, Таштемир Ташбаев, получивший там семиклассное образо-
вание. Воспитывался в детдоме круглый сирота Таджибай Газибаев,
получивший там полное среднее образование, что дало ему возмож»
ность поступить в педагогический институт, затём в аспирантуру Ин- й
ститута языка и литературы Академии Наук Узбекской ССР и защи-
тить диссертацию на степень кандидата наук,
Если многодетные семьи в настоящее время не отдают своих
детей на вослитание, то обратное явление в колхозе им. Сталина
встречается нередко: бездетиые и малодетные семьи УсыноВЛляЯЮТ де-
тей, ВЗЯТЫХ из родильных или детских домов.
& ВОСПИТЗНИЕ детей разного возраста в колхозных семьях различ-
но. 06ращение с детьми младшего возраста, лет до шести, с педа-
гогической точки зрения следует считать неправильным: в большин-
стве семей детей неразумно балуют‚ им предоставляется полная, да-
же излишняя свобода действий. Их не останавливают и не наказы- я
вают даже тогда, когда они позволяют себе литнее: озорничают за
едой, во время которой в узбекских семьях принят строгий этикет,
: или портят что-нибудь в доме. Например, в одной семье, где долго
не было детей, четырехлетнему сынишке позволили оборвать все за-
р вязи с посеянных на приусадебном участке дынь. В другом доме взя-
тый из родильного дома, усыновленный и любимый всеми в семье
голубоглазый мальчик перебил для забавы все фарфоровые — пиалы.
Не наказывают детей, если они, раскапризничавшись, дергают мать
за волосы или даже бьют ее ло лицу. Не запрещают маленьким де-
тям произносить ругательства, чего не позволяют себе дети постар- ,
ще. Это попустительство объясняют нежеланием огорчить ребетка,
отравить ему детство.
Такое неправильное воспитание детей младшего возраста являет-
ся, несомненно, признаком недостатка культуры—родители нё соз-
нают, какой вред причиняет оно формированию характера ребенка.
Следует отметить, что в наиболее культурных семьях такие явления
`° уже не наблюдаются,
Отношение к детям семи-восьмилетнего возраста незаметно ме
няется. К ним относяЯтсяЯ требовательнее‚ начинают учеть их прави-
221