Общий вид строительства жнлых домов по Первой ступенью к овладению знаниями и русской культурой послу­ жили русско-туземные школы, в которых дети местных национальностей обучались чтению, письму и арифметике. «Русская школа, — вспоминал известный казахский писатель Мух- тар Ауэзов, — была демократична, ласкова к нам, казахским мальчикам, как мать... Никто не ощущал в ее стенах глухой неприязни, потому и притягивала она нас своим открытым радушием. Я обязан, — добавляет он, — русской школе, так же как и русской культуре в целом». При всех недостатках этих школ, ставивших своей целью подготовку преданных царизму кадров переводчиков и туземной администрации, они являлись шагом вперед по сравнению с местной системой образования. Прежде всего они уже походили на светские школы, тогда как мусульман­ ские училища — мектебы — находились при мечетях и носили конфес­ сиональный характер. Преподавателей для русско-туземпых школ гото­ вила Туркестанская учительская семинария, в которой с каждым го­ дом увеличивался процент учащихся из молодежи местных националь­ ностей. Передовая часть таджикского, узбекского и казахского народов по­ степенно начинала понимать значение образования и важность при­ общения к современной русской культуре. Одним из образованнейших людей Бухары был Ахмад Дониш (1828—1897 гг.), трижды посетивший Петербург с бухарским посольством. Он был сторонником просвещения, которое мыслил себе путем изучения культуры русского народа. Главной задачей своей жизни его последователи ставили просвещение народов Бухарского ханства. Узбекский поэт Фуркат (1859—1909 гг.) доказывал в своих произведениях, что Узбекистан сможет стать одной из ведущих стран Востока лишь с помощью России и ее передовой, разносторонней культуры. Того же мнения о роли русской культуры придерживались первый казахский ученый, путешественник Чокан Валиханов (1835— 1865 гг.), поэт-просветитель, переводчик произведений А. С. Пушкина на казахский язык Абай Кунанбаев (1845—1904 гг.) и писатель, органи­ затор светских школ в Казахстане Ибрай Алтынсарин. 692