сударственном университете в 1956/57 учебном году учились представите­ ли 37 национальностей, в том числе 1550 казахов, 1650 русских, 115 укра­ инцев, белорусы, узбеки, татары, уйгуры, дунгане, корейцы. Большой вклад в дело подготовки национальных кадров интеллигенции вносят средние специальные учебные заведения. В 1961 г. в республике насчитывалось 140 таких учебных заведений с 87 тыс. студентов. Всего в конце 1959 г. в народном хозяйстве Казахской ССР было- занято 113,8 тыс. специалистов с высшим образованием, в том числе- 27 048 казахов (23,9%). Специалистов со средним специальным образова­ нием насчитывалось 195,5 тыс. человек, среди них 31174 казаха(16,1%). За 7 лет (1959—1965 гг.) вузы Казахстана выпустят более 56 тыс. спе­ циалистов. Ныне в вузы Казахстана приезжает учиться молодежь из других со­ циалистических стран Востока. До Великой Октябрьской социалистической рево­ люции в Казахстане почти не было научных учре­ ждений в полном смысле этого слова. Здесь имелись четыре небольших сельскохозяйственных научных учреждения и Семипалатинский подотдел Западно-Сибирского отдела Русского географического общества. Изучением Казахстана занимались также отделения Русского географического обще­ ства в Оренбурге, Омске и Ташкенте. Малочисленные экспедицпи из центра России редко бывали посвящены непосредственному изучению Казахстана'. Однако исследования таких выдающихся русских ученых, как П. П. Се- менов-Тян-Шанский, Г. Н. Потанин, В. В. Радлов, Н. А. Северцов, И. В. Мушкетов, положили начало изучению природных богатств, географии, истории и этнографии Казахстана. Передовые русские ученые сыграла большую роль в формировании научных и политических взглядов и пер­ вого казахского ученого и просветителя Чокана Валиханова. Но коло­ низаторская политика царизма препятствовала развитию научной мысли„ а местной, национальной,— особенно. Только за годы Советской власти в Казахской ССР появилась и до­ стигла большого расцвета подлинная наука. В конце 1919 г. при Киргизском ревкоме был создан нсторико-стати- стический отдел, реорганизованный позднее в Академический центр Нар- компроса Казахской АССР. Этот центр координировал деятельность воз­ никших в 1920 г. научных обществ — Общества по изучению Киргизского' (Казахского) края, Физико-медицинского общества, Научно-педагоги­ ческого общества. Коммунистическая партия и Советское правительство всегда уделяли огромное внимание изучению производительных сил, истории и экономи­ ки республики. В 1926—1927 гг. была организована комплексная Казах­ станская экспедиция Академии наук СССР, проводившая статпстдко-эко- номическое, бытовое, зоотехническое, почвенно-ботанпческое, геологи­ ческое и гидрологическое обследования. Всесторонним изучением Казах­ стана руководили акад. А. Н. Самойлович, проф. С. И. Руденко, Ю. А. Фп- лпппченко, С. С.Неуструев, С. П. Швецов.С 30-х годов большую роль в раз­ витии науки стали играть кафедры вузов. В 1932 г. в Алма-Ате была создана стационарная база Академии наук СССР. В годы первой И второй пятилеток колоссальный размах получило геологическое изучение недр края, осуществлявшееся десятками экспедиций Академии наук СССР и различных центральных министерств и ведомств. С 1938 г. база Академии паук СССР была реорганизована в Казахский филиал Академии наук. В этот же период был создан Казахский филиал. Всесоюзной Академии сельскохозяйственных наук п ряд других научно- исследовательских учреждений. Огромную роль в развитии научной мысли в республике сыграла по­ мощь выдающихся русских ученых — В. Л. Комарова, А. Е. Ферсмана, 451 29*'