Средняя школа. Чуйская долина 
и аилов и подняла к сознательной жизни огромные массы людей, интере­
сы и кругозор которых дотоле замыкались в границах своего мелкого 
хозяйства, своего зимнего стойбища, родовой общины. 
Особенно большого темпа роста достигло народное просвещение в годы 
довоенных пятилеток. 
Ныне уже обеспечена поголовная грамотность подрастающего поко­
ления. В республике было осуществлено всеобщее обязательное семилетнее 
обучение, в крупных городах — десятилетнее обучение детей. 
В 1960/61 учебном году в Киргизии насчитывалось 1763 школы, из 
них 376 — средние. В них обучалось 380 тыс. детей, что более чем в 50 раз 
превышает количество детей, обучавшихся до революции. В течение 
1960 г. в целом по республике было построено и приспособлено под шко­
лы помещений на 30 тыс. ученических мест. В 1961 г. строительство при­
обрело еще бблыпие размеры: 33 школы на 13,7 тыс. ученических мест 
построены за счет госбюджета и, кроме того, 100 новых школьных зданий 
и около 300 пристроек сооружено на средства колхозов. 
Органы народного образования проводят большую работу по укреп­
лению связи школы с жизнью, с производством. В соответствии с зако­
ном, принятым Верховным Советом Киргизской ССР, с 1959/60 учебного 
года в республике начался перевод школ с семилетнего на восьмилетнее 
обязательное обучение, создаются одиннадцатилетние трудовые политех­
нические школы с производственным обучением. Новые учебные планы 
и программы введены в первых — пятых классах всех 
общеобразова­
тельных школ. В 1960/61 учебном году в республике работало 450 восьми­
летних и 300 средних школ с производственным обучением на базе про­
мышленных предприятий, колхозов, совхозов и РТС. Организованы сот­
ни ученических производственных бригад. 
При многих сельских школах созданы интернаты, облегчающие воз­
можность обучения детей, родители которых по разным причинам живут 
далеко от школы, в том числе детей колхозников, которые проводят зиму 
с колхозным скотом на отгонных пастбищах. Более половины интернатов 
полностью содержится государством, остальные организованы с частичным 
285