роль как наблюдение над поведением других людей, так и оцен­
ка своего собственного поведения, которую испытуемые полу­
чают в своей общественной жизни, участвуя в коллективном хо­
зяйстве в планировании своей работы, в коллективном обсужде­
нии своих успехов и неудач. Эта формирующая роль участия 
в общей работе и оценок, получаемых со стороны коллектива, 
приводит к тому, что у испытуемых начинает складываться 
представление о нормах поведения, с которыми они сличают свое 
собственное поведение. У них создается образ «идеального Я», 
который начинает играть решающую роль в дальнейшем ста­
новлении их сознания.
Все эти черты особенно отчетливо выступают у следующей 
группы испытуемых, куда входили преимущественно колхозные 
активисты и те группы молодежи, которые прошли небольшое 
систематическое обучение и активно участвовали в обществен­
ной жизни колхозов. Постоянное участие в планировании хозяй­
ственной жизни, обсуждение особенностей работы, ее достоинств 
и недостатков создают условия для коренных сдвигов в анализе 
своих собственных качеств.
Мы начнем анализ с протоколов, в которых описание своих 
психологических особенностей еще часто заменяется описанием 
общественной работы, существенно отражая черты меняющейся 
идеологии, под влиянием которых формируется личность. Затем 
перейдем к случаям, в которых становится отчетливо видна та 
внутренняя перестройка, которую испытало сознание наших ис­
пытуемых.
Исп. Лукман., 25 л., колхозник кишлака Уч-Курган, 
Как вы опишете свой характер? Попробуйте рас­
сказать, какие у вас есть хорошие стороны и не­
достатки?
«У меня есть и хорошие стороны, есть и недостат­
ки. Я не люблю иметь отношения с муллой, иша­
ком (духовное лицо), с баем; я люблю иметь от­
ношения с самыми бедными людьми, с маленьки­
ми ребятами, хотя бы они были плохо одеты. Я 
видел в жизни трудности, мой отец был батрак. 
Хотя я не имел отношения с баями, я их не люб­
лю. Если мне придется иметь дело с баями и 
муллами, я не откажусь только для того, чтобы 
взять у них то, что мне будет нужно и полезно. 
Моя хорошая сторона в том, что я не люблю тех, 
кто врет. Если тот, кто мне врет, рабочий, то я 
объясню ему, что это нельзя. Если он не рабочий, 
я откажусь говорить с ним и уйду. Я вот вел об­
щественную работу, привлекал много товарищей 
в колхоз».
Вы говорили мне о вашей общественной работе. 
Теперь расскажите мне, какие у вас у самого ка­
чества, какой вы по характеру, какой вы человек 
«Мои хорошие черты в том, что я всегда стремлюсь 
приобрести знания. Я стремлюсь узнать обо всем, 
и мои товарищи меня направляют. Я не хочу до-
активист
Описание своей общест­
венной жизни и работы
О нормах общественного 
поведения