Совершенно иная картина выявляется при исследовании третьей группы наших испытуемых, в которую входят молодые, учившиеся один-два года, или служившие в армии, или являю­ щиеся активистами коллективных хозяйств с небольшим хотя бы образованием. Для этих испытуемых задача классификации предлагаемых предметов на основе какого-нибудь отвлеченного признака (при­ частности к той или иной категории, общности материала и т. п.) уже не представляет трудностей. Если отдельные представители этой группы и делали попытки группировать предметы путем введения их в общую практическую ситуацию, эти попытки легко и прочно преодолевались установкой на категориальную класси­ фикацию предметов: раз данная подсказка без всякого труда переносилась затем на новые группы предметов. Следует также отметить, что эти испытуемые менее косны, не держатся за раз принятое решение и легко соглашаются пересмотреть признаки, которые лягут в основу классификации. Приведем примеры, иллюстрирующие только что сказанное. Исп. Ядгар, 18 л., учился два года в школе в кишлаке Шахимардан; в кол­ хозе работает табельщиком Дается группа: молоток — пила — полено — кет­ мень «Полено не подходит: этот кетмень железный и эти железные» А можно все эти три назвать одним словом? «Можно сказать — железные». А можно назвать их « •орудиями»? «Да» Дается ряд: птица — ружье — пуля — кинжал «Птица не подходит: эти все железные, а птица летит. Это оружие» Дается ряд: стакан — кастрюля — очки — бутылка «Подходят стакан, очки и бутылка, они из стекла, а кастрюля железная» А один человек сказал, что очки не подходят «Нет, эти стеклянные, а кастрюля железная, не знаю, почему он так сказал» Подумай. «Если тот человек будет говорить, что очки не под­ ходят, я буду с ним спорить: ведь эти стеклянные, а кастрюля железная. Как же можно утверждать, что они сходны?» Что сходного между стаканом, кастрюлькой и бу­ тылкой? «Каждая по-своему нужна, а сходны здесь три стеклянные вещи. Каждая из них выполняет свою работу» А можно назвать все эти три одним словом? «Да, можно назвать посудой» Значит, все эти три подходят друг к другу? Молчит, затем: «Нет, они не сходны... Все эти три (стакан, бутылка, очки) подходят. Все эти из стек­ лянного завода выходят, они сами не сделаются так». . Сразу категориальная классификация То же То же То же Выделенный признак «ма­ териал» остается стойким При подсказке легко вы- выделяется обобщенное понятие новой категории, но прежний признак сто(р ко сохраняется