Опыты с назы ванием и классиф икацией геом етрических ф игур Восприятие геометрических фигур стало в первой четверти на­ шего века для психологии одним из важнейших объектов изу­ чения. Анализируя именно эти восприятия, представители ге­ штальт-психологии пытались описать основные законы структур­ ного восприятия и найти процессы, объединявшие психологию с физикой и составлявшие, по их мнению, естественную основу познавательных процессов человека. Существенная особенность этого изучения восприятия геометрических фигур заключалась, однако, в том, что круг испытуемых был весьма узок. Это были, как правило, высокоподготовленные люди — чаще всего студен­ ты, работавшие на кафедрах психологии университетов, прошед­ шие значительный курс образования и полностью овладевшие геометрическими понятиями. Как и в работах Вюрцбургской шко­ лы по психологии мышления, где испытуемыми были профессора и доценты, исследования гештальт-психологов по существу пока­ зывали восприятие людей с высоко специализированной подго­ товкой — в данном случае восприятие геометрических форм. Возникает вопрос: сохраняются ли законы восприятия, опи­ санные представителями гештальт-психологии, и для испытуемых других культурных уровней, являются ли, иначе говоря, эти за­ коны универсальными? Или же в других социально-экономиче­ ских укладах восприятие геометрических фигур происходит по- другому, и законы, описанные для развитого восприятия людей, выросших под формирующим влиянием обучения, имеют отно­ сительно узкий и частный характер? Наша гипотеза заключалась в следующем. Если восприятие геометрических фигур (как и каждое восприятие) является про­ цессом, имеющим сложное смысловое и системное строение, ес­ ли оно предполагает выделение опорных признаков, выбор из многих альтернатив и принятие соответствующего «решения», есть основания думать, что и этот процесс в значительной степе­ ни зависит от характера практики испытуемого. Человек, дея­ тельность которого сформировалась в условиях конкретной на­ глядно-действенной практики, будет, видимо, выделять из пред­ ложенных геометрических фигур признаки и воспринимать сами эти фигуры иначе, чем человек, получивший теоретическую под­ готовку и располагающий системой хорошо дифференцирован­ ных геометрических понятий. Литература располагает относительно небольшим числом данных, гово­ рящих о том, что восприятие геометрических форм тоже является процессом, зависящим от условий культуры. В этой области натуралистические представ­ ления гештальт-психологии, подходившей к восприятию форм, как к процес­ су, который непосредственно отражает оптико-геометрические законы, сохра­ нялись гораздо более прочно, чем натуралистические представления о вос­ приятии цветов.