матика туркологии неизбежно суживалась задачами и методом сравни­
тельного изучения 
языков турецкой 
системы и неизбежной 
отсюда 
целеустремленностью в сторону изучения памятников древней 
турец­
кой письменности. 
Национальные языки пробудила Октябрьская революция. Только 
в условиях Советского Союза национальные 
языки приобрели огром­
ную культурную роль и' изучаются в целях их развития и расширения 
их образовательного значения, как рычага культурного подъема трудя­
щихся масс. 
Этим объясняется 
тот факт, что мы подчиняем изучение 
нацио­
нальных языков величайшим задачам социалистического строительства 
и культурной революции на Советском Востоке. Этим объясняется тот 
факт, что сравнительное изучение языков мы подчиняем задачам срав­
нительно-исторического изучения отдельных национальных языков, изу­
чению исторической перспективы их развития, для уяснения их сов­
ременного состояния и путей дальнейшего развития. 
Конференция не случайно все свое внимание посвятила алфавитно-
орфографической 
проблеме. Каракалпакский 
литературный 
язык 
не 
имеет исторической орфографической 
традиции и неизбежно первым 
шагом 
его 
образования 
и 
развития 
является 
проблема 
алфавита 
и орфографии, установление естественного взаимодействия между ли­
тературным языком школы, печати, литературы и языком трудящихся 
масс, в смысле наиболее правильного отражения существующих языко­
вых норм, в смысле 
возможно большего приближения 
орфографии 
к родному языку трудящихся каракалпаков. 
Едва ли можно говорить сейчас о стабильной 
каракалпакской 
орфографии. Научное 
разрешение 
проблемы 
каракалпакской 
орфо­
графии 
должно fr предусматривать 
ближайшую 
перспективу 
развития 
каракалпакского литературного языка и внести такие поправки, кото­
рые 
максимально 
обеспечили 
бы дальнейшую 
стабилизацию 
орфо­
графии. 
Чем большее образовательное значение станет приобретать кара­
калпакский литературный язык', тем больше жизнь станет требовать 
поправок в существующую орфографическую систему и требовать 
ее 
возможной стабилизации. 
Весь опыт развития национальных литературных языков свидетель­
ствует о том, что первоначальные проекты орфографии, в данном случае 
и каракалпакская орфография, базируясь на комбинированном фонетико-
морфологическом 
принципе, 
б о л ь ш е 
м е с т а 
о т в о д и т 
ф о н е ­
т и ч е с к о м у 
п р и н ц и п у 
в ущерб^ морфологическому. 
Этот уклон к фонетическому принципу „писать как 
слышится 
и говорится" на первый взгляд представляется более доступным для 
обучающихся первоначальной грамоте, более эффективным средством 
ликвидации неграмотности. 
14—Каракалпакия, тМІ. 
209