сети учреждений дошкольного воспитания. С другой стороны развити
е 
дошкольного воспитания диктуется проблемой качества и высокой под­
готовки учащихся для начальных школ. 
Развертывание учреждений дошкольного воспитания за последние 
годы характеризуется следующей таблицей: 
1928/1929 
1929/1930 
1930/1931 
Мероприятия 
учрежде­
ний 
воспита­
телей 
учрежде­
ний 
воспита­
телей 
учрежде­
ний 
воспита­
телей 
По плану: 
детские сады . 
2 
4 
3 
9 
3 
9 
детские 
пло­
щадки 
. . . 
— 
— 
10 
20 
12 
24 
выполнено фак­
тически . . . 
2 
— 
12 
— 
32 
— 
Таблица 
указывает, что выполнение намеченных 
планом меро' 
приятии по годам шло ускоренным темпом. Однако этот рост ни в коем 
случае нельзя признать удовлетворительным. Из общего количества 
детей дошкольного возраста дошкольными 
мероприятиями охвачено 
лишь около 4%, при этом охват стационарными учреждениями не 
пре­
вышает 0.2%. 
Сеть дошкольных 
учреждений развертывается по преимуществу 
в 
период 
посевной 
и 
хлопко-уборочной 
кампаний, 
длительностью 
в 3 месяца. 
Контингент охваченных дошкольными учреждениями детей (по со­
циальным, национальным и половым признакам) представляется в сле­
дующем виде (1932/1933 год): 
П о с о ц и а л ь н о м у 
п о л о ж е н и ю 
Детей рабочих 
— 147— 7.5% 
Детей кустарей — 61—3.0% 
, 
колхозников —1435 — 74.0 
„ 
прочих 
— 92 — 5.0 
» 
служащих 
— 263 —10.5 
Наличный кадр работников дошкольного воспитания недостаточно 
подготовлен и нуждается в систематической работе по повышению их 
квалификации. Большая 
часть дошкольниц—активная часть женщин 
колхозниц, и в этом отношении состав дошкольных работниц является 
весьма ценным. Значительным 
тормозом в привлечении дошкольниц 
является неурегулированность зарплаты и труда дошкольниц. 
В качестве важнейших очередных задач в развитии дела дошколь­
ного воспитания в республике (значение и роль которого, как и требо­
вания к нему развернутого социалистического строительства, возрастают 
в огромной степени) на ближайший 
период 
времени должны 
быть 
поставлены: 
168