65%
вило не вести ученй по’ какому нибудь постоянно
одному и тому же порядку.

При движешяхъ требовать смлаго и широкаго шата,
не налегая въ началЪ на строгое равнен1е; когда шагъ
вышатаетен, равнеше пр1йдетъ само собою. Не забывать
установленной скорости шага, '

8) Не менФе 2-хъ——3-хъ разъ въ мФсяцъ совершать
прогулки въ составЪ цФлыхъ баталюновъ въ оба конца .
не менФе обыкновеннаго перехода, т. е. 20—25 верстъ.
Во время этихъ прогулокъ повторять баталюнное ученье.

4) Завести чучелы и учить колоть въ нам\ченную -
точку. Вести дЪло обученья такъ, чтобы оно давало ясное
поняте о томъ положени, въ которомъ солдатъ будетъ
предъ непр1ятелемъ, т. ©. солдатъ долженъ подб\жать къ
чучел®, всадить штыкъ по шейку, быстро выдернуть и
дЪлу конецъ. Прошу такъ и учить какъ молодыхъ,
такъ и старыхъ, чтобы это д№лалось весело, бойко, живо,
чтобы изъ этого выходила молодецкая потФха,.

5) Въ виду того, что относительно пом®щений вой-
ска поставлены въ'затруднительное положене, занят!е
грамотностью вести лишь съ тВми людьми, которые
предназначаются на будущ!й годъ въ учебную команду.

6) Прошу въ особенности хлопотать, чтобы люди въ
отвЪтахъ не были деревянными и чтобы задолбленныхъЪ
отвЪтовъ не было. Пусть лучше скажетъ безсвязно, да , _
свое, да чтобы видно было понимане, чВмъ будеть хо-
рошя слова болтать, какъ попугай. `

17) Прошу не оставлять безъ вниман!'я мастеровыхъ,
«Желательно каждый день упражнять ихъ гимнастикою, _
а два раза въ недВлю посл® обЪда прикладкою и оди- /
ночными ученъями. '